Oleh: Fadil Ramadhan
(Mahasiswa Hukum Tata Negara UIN Imam Bonjol Padang)
Pendidikan tidak hanya soal datang ke kelas, duduk, mencatat, lalu mengejar nilai. Lebih dari itu, pendidikan adalah proses membentuk cara berpikir, bersikap, dan melihat realitas di sekitar. Karena itu, setiap 2 Mei dalam momentum Hari Pendidikan Nasional, kita diingatkan kembali bahwa tujuan pendidikan adalah memanusiakan manusia. Artinya, pendidikan tidak cukup hanya melahirkan orang yang pintar, tetapi juga harus membentuk karakter, kepedulian, dan tanggung jawab.
Namun, kalau melihat kondisi hari ini, pendidikan kita masih menyisakan banyak persoalan. Akses pendidikan belum sepenuhnya merata. Di satu sisi, wilayah perkotaan memiliki fasilitas yang relatif lengkap, sementara di sisi lain masih banyak daerah yang tertinggal, baik dari segi sarana, kualitas pengajar, maupun akses teknologi. Ini menunjukkan bahwa pemerataan pendidikan masih menjadi pekerjaan besar yang belum selesai.
Selain itu, pola pembelajaran yang masih terlalu berfokus pada hafalan juga menjadi tantangan. Banyak pelajar mampu menjawab soal, tetapi belum tentu memahami apa yang dipelajari. Padahal, di tengah perkembangan zaman yang cepat, kemampuan berpikir kritis dan memahami persoalan jauh lebih penting daripada sekadar mengingat.
Dalam situasi seperti ini, mahasiswa memiliki peran yang tidak kecil. Kampus seharusnya menjadi ruang yang hidup tempat lahirnya ide, diskusi, kritik, dan solusi. Namun, realitanya masih banyak mahasiswa yang terjebak pada orientasi nilai semata. Tidak salah, tetapi jelas tidak cukup untuk menjawab tantangan zaman.
Mahasiswa seharusnya tidak hanya menjadi penerima ilmu, tetapi juga mampu mengolah dan menggunakannya. Terutama bagi mahasiswa yang mempelajari hukum dan negara, tanggung jawabnya menjadi lebih besar. Ilmu yang dipelajari tidak boleh berhenti di ruang kelas, tetapi harus mampu digunakan untuk membaca realitas, mengkritisi kebijakan, dan menawarkan solusi yang nyata.
Perkembangan teknologi juga membawa tantangan tersendiri. Informasi kini sangat mudah diakses, tetapi tidak semua orang mampu memanfaatkannya dengan baik. Tanpa kemampuan literasi yang kuat, teknologi justru bisa membuat seseorang terjebak pada pemahaman yang dangkal. Di sinilah pendidikan seharusnya hadir, tidak hanya mengajarkan ilmu, tetapi juga membentuk cara berpikir yang bijak dan kritis.
Di sisi lain, perubahan tidak selalu harus dimulai dari hal besar. Hal-hal sederhana seperti membiasakan membaca, berdiskusi, dan menulis bisa menjadi langkah awal yang penting. Dari kebiasaan kecil itulah pola pikir terbentuk, kesadaran tumbuh, dan perlahan perubahan mulai bergerak.
Mahasiswa juga memiliki peran dalam mengawal kebijakan pendidikan. Kritik yang disampaikan harus disertai dengan argumentasi yang jelas dan solusi yang konstruktif. Kritik bukan untuk menjatuhkan, tetapi untuk memperbaiki. Dengan cara itulah mahasiswa bisa benar-benar berkontribusi.
Yang tidak kalah penting, pendidikan juga harus membentuk karakter. Kecerdasan tanpa kejujuran dan kepedulian tidak akan membawa banyak arti. Justru nilai-nilai seperti tanggung jawab, integritas, dan empati menjadi fondasi penting dalam pendidikan.
Momentum Hari Pendidikan Nasional seharusnya tidak hanya menjadi seremoni tahunan, tetapi menjadi ruang refleksi bersama. Apakah pendidikan kita sudah mampu menjawab kebutuhan zaman? Atau masih berjalan di tempat?
Yang jelas, perubahan tidak akan terjadi jika semua hanya diam. Mahasiswa harus berani mengambil peran tidak hanya sebagai pengamat, tetapi sebagai bagian dari solusi. Karena masa depan bangsa sangat ditentukan oleh bagaimana pendidikan dijalankan hari ini.
Selamat Hari Pendidikan Nasional 2026.
